27-30 января 2022.
РОЛИ В ОРГАНИЗАЦИЯХ - ИССЛЕДОВАНИЕ АУТЕНТИЧНОГО ЛИДЕРСТВА ВО ВРЕМЕНА ИЗМЕНЕНИЙ.
* Аутентичность (др.-греч. αὐθεντικός — подлинный) относится к правильности начал, свойств, взглядов, чувств, намерений; искренности, преданности
Очная Конференция по групповой динамике и отношениям, Россия
Очная Конференция по групповой динамике и отношениям, Россия
ОЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ В МОСКВЕ
ИНФОРМАЦИЯ О МЕСТЕ ПРОВЕДЕНИЯ СКОРО ПОЯВИТСЯ НА ЭТОЙ СТРАНИЦЕ
ИНФОРМАЦИЯ О МЕСТЕ ПРОВЕДЕНИЯ СКОРО ПОЯВИТСЯ НА ЭТОЙ СТРАНИЦЕ
ЦЕЛЬ КОНФЕРЕНЦИИ
Всю свою жизнь вы находитесь в различных группах - будь то семья или другие группы, а также организации, в которых вы можете быть менеджером, руководителем или выступать в любой иной роли, или же вы можете предоставлять коучинговые, консультационные и другие подобные услуги частным лицам, группам или организациям.
Цель Конференции — предоставить участникам возможность исследовать, понять и научиться выявлять сознательные и бессознательные процессы, протекающие в командах и организациях и начать применять эти знания в развитии команд и при изменениях в организациях.
Цель Конференции — предоставить участникам возможность исследовать, понять и научиться выявлять сознательные и бессознательные процессы, протекающие в командах и организациях и начать применять эти знания в развитии команд и при изменениях в организациях.
Ханс Кон, немецкий групп-аналитик, живший и работавший в Англии, в одной из своих работ писал:
«Аутентичный», как указывает оксфордский словарь, означает «подлинный». Например, керамическое изделие, которое заявляется как подлинное изделие Wedgwood может являться таковым, если имеет определенный дизайн, изготовлено из определенного материала и было произведена в 18 веке. Ценители знают признаки, по которым определяется подлинное ли керамическое изделие или это подделка. Не всегда легко отличить «истинное» от «ложного», но это возможно. Ведь (и это важно) ценителям известно, как выглядит настоящая вещь.
Временами вопрос, подлинно ли что-то или нет, менее ясен. В течение ряда лет страстным стремлением многих музыкантов было «аутентично» исполнять классическую музыку. Цель состояла в том, чтобы воссоздать музыку так, как ее задумал композитор. Чтобы она была услышана так, как она была услышана композитором и его аудиторией. Это, прежде всего, означает использование старых инструментов. Но это также означает попытку воспроизвести привычную в то время манеру, стиль исполнения. Что-то из этого (хотя, разумеется, не все) можно воссоздать на основании описаний реализации современниками или на основе исследований практики выполнения. Безусловно, то, что получится может звучать не так, как мы привыкли, но является ли это «подлинным»? Действительно ли эти инструменты (даже если они не копии), которые играют в разных залах для слушателей с совершенно разным музыкальным опытом, звучат так, как они звучали бы, скажем, во времена Баха? А как мы можем узнать, в чем заключались намерения композитора?..
В случае керамической посуды Wedgwood мы можем различить истинное и ложное, подлинное и неподлинное, потому что мы четко знаем, на что похожа настоящая керамика производителя. И мы видим, что это уже намного труднее, когда есть попытка сделать исполнение музыкального произведения аутентичным. И, как мы увидим, еще труднее провести различие между «истинным» и «ложным» я, между «подлинной» и «неаутентичной» жизнью».
«Аутентичный», как указывает оксфордский словарь, означает «подлинный». Например, керамическое изделие, которое заявляется как подлинное изделие Wedgwood может являться таковым, если имеет определенный дизайн, изготовлено из определенного материала и было произведена в 18 веке. Ценители знают признаки, по которым определяется подлинное ли керамическое изделие или это подделка. Не всегда легко отличить «истинное» от «ложного», но это возможно. Ведь (и это важно) ценителям известно, как выглядит настоящая вещь.
Временами вопрос, подлинно ли что-то или нет, менее ясен. В течение ряда лет страстным стремлением многих музыкантов было «аутентично» исполнять классическую музыку. Цель состояла в том, чтобы воссоздать музыку так, как ее задумал композитор. Чтобы она была услышана так, как она была услышана композитором и его аудиторией. Это, прежде всего, означает использование старых инструментов. Но это также означает попытку воспроизвести привычную в то время манеру, стиль исполнения. Что-то из этого (хотя, разумеется, не все) можно воссоздать на основании описаний реализации современниками или на основе исследований практики выполнения. Безусловно, то, что получится может звучать не так, как мы привыкли, но является ли это «подлинным»? Действительно ли эти инструменты (даже если они не копии), которые играют в разных залах для слушателей с совершенно разным музыкальным опытом, звучат так, как они звучали бы, скажем, во времена Баха? А как мы можем узнать, в чем заключались намерения композитора?..
В случае керамической посуды Wedgwood мы можем различить истинное и ложное, подлинное и неподлинное, потому что мы четко знаем, на что похожа настоящая керамика производителя. И мы видим, что это уже намного труднее, когда есть попытка сделать исполнение музыкального произведения аутентичным. И, как мы увидим, еще труднее провести различие между «истинным» и «ложным» я, между «подлинной» и «неаутентичной» жизнью».
РОЛЬ ЛИДЕРА В ОРГАНИЗАЦИИ
В контексте управления командами и организациями мы говорим об аутентичности лидеров и их влиянии на команды и организации. Почему это важно именно сейчас?
Жизнь команд и организаций последних полутора лет была не только полна изменениями с точки зрения перехода онлайн и управления командами дистанционно, но и поиском новых методов управления стрессом, изменениями и поиском новых способов влияния.
Каждому из нас пришлось столкнуться с большим количеством новых вызовов - как жить и работать во времена крайней неопределенности, как управлять очевидными и неочевидными изменениями в командах и организациях.
Как выглядит моя роль, когда я проявляюсь аутентично? Кто следует за мной, когда я проявляюсь искренне и честно?
Лидеры задают вопросы – что важно лично для меня в моей жизни? Какие цели я на самом деле преследую? Как я могу влиять на свою команду и организацию?
Мы предлагаем вам исследовать эти и другие вопросы, связанные с развитием лидеров, команд и организаций:
· как возникают роли в команде, все ли они появляются благодаря нашему осознанному, рациональному решению;
· с какими сложностями мы сталкиваемся в роли лидера;
· как строятся и поддерживаются отношения в команде, работающей в офисе и онлайн:
· как система организации влияет на наше поведение и поведение подчиненных;
· какие задачи решают сотрудники на совещаниях и встречах; почему реально важные вопросы выпадают из повестки дня;
· что сдерживает нас для выражения своих мыслей и чувств в организации;
· как вопрос ответственности влияет на динамику в командах; правда ли, что все важные задачи ложатся на отдельные группы людей, в то время как остальные самоустраняются из рабочего процесса;
· как наличие или отсутствие полномочий / власти влияет на роль лидера в организации;
· почему компетентные люди могут придерживаться общей, чрезвычайно ограниченной точки зрения.
В контексте управления командами и организациями мы говорим об аутентичности лидеров и их влиянии на команды и организации. Почему это важно именно сейчас?
Жизнь команд и организаций последних полутора лет была не только полна изменениями с точки зрения перехода онлайн и управления командами дистанционно, но и поиском новых методов управления стрессом, изменениями и поиском новых способов влияния.
Каждому из нас пришлось столкнуться с большим количеством новых вызовов - как жить и работать во времена крайней неопределенности, как управлять очевидными и неочевидными изменениями в командах и организациях.
Как выглядит моя роль, когда я проявляюсь аутентично? Кто следует за мной, когда я проявляюсь искренне и честно?
Лидеры задают вопросы – что важно лично для меня в моей жизни? Какие цели я на самом деле преследую? Как я могу влиять на свою команду и организацию?
Мы предлагаем вам исследовать эти и другие вопросы, связанные с развитием лидеров, команд и организаций:
· как возникают роли в команде, все ли они появляются благодаря нашему осознанному, рациональному решению;
· с какими сложностями мы сталкиваемся в роли лидера;
· как строятся и поддерживаются отношения в команде, работающей в офисе и онлайн:
· как система организации влияет на наше поведение и поведение подчиненных;
· какие задачи решают сотрудники на совещаниях и встречах; почему реально важные вопросы выпадают из повестки дня;
· что сдерживает нас для выражения своих мыслей и чувств в организации;
· как вопрос ответственности влияет на динамику в командах; правда ли, что все важные задачи ложатся на отдельные группы людей, в то время как остальные самоустраняются из рабочего процесса;
· как наличие или отсутствие полномочий / власти влияет на роль лидера в организации;
· почему компетентные люди могут придерживаться общей, чрезвычайно ограниченной точки зрения.
ЗАЧЕМ ИДТИ?
За короткое время прожить и научиться идентифицировать скрытые групповые процессы, которые в реальной жизни размыты на годы и поэтому сложно познаваемы
Понять принципы управления большими и малыми группами в условиях изменений, вывести команду и организацию на новый уровень эффективности и корпоративной культуры
Осознать личные ограничения, мешающие работе внутри организации или за ее пределами. Нарастить личную эффективность
Сделать вклад в персональный бренд и стать обладателем редкой экспертизы в управлении людьми
КОМУ БУДЕТ ПОЛЕЗНО МЕРОПРИЯТИЕ
- Руководителям любого уровня и владельцам компанийпонять причины конфликтов в отделах, между подразделениями и руководителями
осознать реальные причины невыполнения принятых решений и несоблюдения deadlines
узнать отличие лидерской роли от формальной / функциональной роли руководителя, на практике определять типы лидерства
выяснить, почему принятая корпоративная культура и ценности иногда существуют только на словах
научиться проводить изменения в компании, используя управленческую модель «границы - власть/полномочия - роли - задачи»
проанализировать механизмы сопротивления групп изменениям и инновациям - Специалистам по управлению персоналомвыявлять причины конфликтов в организации и находить способы их решения
повысить эффективность работы с внутренним клиентом
успешно выстраивать HR процессы и быть лидирующим участником изменений
перевести свою роль и роль HR департамента на уровень партнера для бизнеса
эффективно выстроить процесс найма, промоушена и развития сотрудников
сделать вклад в свой персональный бренд внутри и вне организации - Коучам, консультантам, бизнес-тренерам и фасилитаторамбыстрее находить причины сложностей и конфликтов клиентов в работе
понимать истинные источники конфликтов в группе или организации клиента, а также помогать их устранять
осознать причины, ограничивающие ваше продвижение на рынке
применять малоизвестные инструменты и быть конкурентноспособным на рынке
начать работу с новой нишей клиентов (группы, организации, НКО и т.д.)
Как все устроено
Обучение происходит через исследование и погружение. Участникам будет предложено в условиях учебной среды проанализировать межличностные, внутригрупповые и межгрупповые процессы, происходящие «здесь и сейчас».
Обучение происходит через исследование и погружение. Участникам будет предложено в условиях учебной среды проанализировать межличностные, внутригрупповые и межгрупповые процессы, происходящие «здесь и сейчас».
-- 4 дня обучения на авторской программе Тавистокского института человеческих отношений (основан в 1948 году в Англии)
— Участники работают во «временной организации» и исследуют на личном опыте, как и почему меняется динамика межличностного, межгруппового и организационного поведения.
— Работа проходит:
· в малых группах 8−10 человек (аналог отдела, совета директоров, проектной команды);
· в большой группе от 20 человек (аналог организации в целом);
· между группами (аналог взаимодействия между подразделениями внутри организации или сразу нескольких организаций);
· во время взаимодействия участников с консультантами\директором Конференции (аналог взаимодействия с советом директоров, менеджментом и руководителями).
— В конце каждого дня проходит сессия рефлексии, на которой участники анализируют полученный опыт и знания.
— Участники работают во «временной организации» и исследуют на личном опыте, как и почему меняется динамика межличностного, межгруппового и организационного поведения.
— Работа проходит:
· в малых группах 8−10 человек (аналог отдела, совета директоров, проектной команды);
· в большой группе от 20 человек (аналог организации в целом);
· между группами (аналог взаимодействия между подразделениями внутри организации или сразу нескольких организаций);
· во время взаимодействия участников с консультантами\директором Конференции (аналог взаимодействия с советом директоров, менеджментом и руководителями).
— В конце каждого дня проходит сессия рефлексии, на которой участники анализируют полученный опыт и знания.
Прошедшие Конференции
ОТЗЫВЫ УЧАСТНИКОВ
- Павел БалашовПартнер, ДелойтДля меня программа оказалась крайне интересной, добавила понимания внутригрупповой динамики и позволила применить полученные знания в работе с моей командой, фокусируясь на осознании в большей степени межличностной внутри-командной проблематики и направления внимания и усилий в корень проблем с целью их устранения.
На мой взгляд для фирмы в целом программа может быть очень полезной, в первую очередь лидерам, поскольку наглядно демонстрирует примеры группового поведения в ситуациях высокой неопределенности, что дает лидеру возможность идентифицировать признаки «бессознательного» поведения группы, различные сценарии группового «бессознательного» поведения и возможности управления групповой динамикой в условиях высокой неопределенности, что на мой взгляд особенно актуально в контексте ведения бизнеса в РФ.
При этом нельзя не отметить тот факт, что формат мероприятия крайне отличается от типовых форматов тренингов и конференций и требует от участника зрелости, открытости к новому опыту, способности мыслить не стандартно, равно как и готовности приложить усилия в данных направлениях во время самой конференции. Поэтому я бы рекомендовал избирательный подход в отношении кандидатов на участие в конференции - Анастасия ГостеваОснователь и CEO "Внимательный Бизнес"Конференция по групповой динамике посвящена исследованию поведения группы как живого организма. Благодаря конференции я смогла получить ответы на давно занимавшие меня вопросы: что же происходит с людьми в группах; почему поведение людей может так сильно меняться под воздействием поля группы; насколько мы действительно осознанно проживаем свои жизни в группе, а в какой мере бессознательно играем принятые (или навязанные) роли; как мы можем отслеживать и замечать эти роли и соглашаться с ними или отказываться; как мы можем менять групповые процессы, если они деструктивны.
Самое ценное в этом виде изучения групповых динамик для меня заключается в том, что теоретическая информация сведена к минимуму, а обучение происходит методом глубокого погружения и проживания всего на личном опыте. Это может быть очень некомфортно, и к такому опыту точно стоит подготовиться и прийти в ресурсном состоянии, но эти четыре дня подарят вам множество инсайтов и открытий. - Алексей ГорячевЧлен Правления, Алюмни директор Сколково1. Лидер не возникает сам по себе, а мобилизуется группой для выражения её интересов.
2. Лидер часто действует из эгоистических соображений, группа наделяете его/её полномочиями и переваливает ответственность.
3. Результат и ощущения зависят не только от того, что и как мы делаем, но и от того, что нами управляет в процессе, от нашей мотивации.
4. Группе нужен лидер по двум основным причинам: достижение цели и избавление от страха.
5. Когда лидер вознесён на пьедестал он исключён из группы.
6. В дееспособной группе каждый - лидер, тогда все сохраняют вовлеченность и креативность.
7. Для достижения цели группой нужно: присутствие всех в моменте, разделение ответственности и осознание чувств всех участников. - Галина РедкокашинаHRD MAXIMUM Education..этот опыт, по его силе, количеству инсайтов, несравним ни с каким другим обучением за последние 5-10 лет.
Групповая динамика, которую ты ощущаешь кожей, которая разворачивается на твоих глазах. О чем думают и что чувствуют люди, когда они молчат на встречах, как это связано с другими участниками и группой в целом. Взрывные реакции отдельных людей, что это говорит о группе. Процессы мобилизации и контейнирования для меня все ещё про волшебство! Волшебство, в котором группа это больше, чем сумма ее индивидов. Это нечто новое, обладающее невероятной силой.
За один день перед глазами проносятся все возможные корпоративные процессы: зарождение ценностей и становление культуры, формирование идентичности, развитие меж групповой напряженности, зарождение слухов, борьба за лидерство и корпоративная политика. Один короткий разговор у кофе машины, который меняет весь ход развития организации как системы!
Невероятный по силе личностный опыт с осознанием своих сил, валентностей и колоссального ресурса, который требуется, чтобы сохранить свое Я в большой структуре. Понимание своих эмоций и управление своими границами!
Управление эмоциями как ключевой навык лидера.
Спасибо за невероятный опыт всем причастным!!!! - Участники очных конференций Конференции 2018-2019 гг.:«Отличный, провоцирующий чувствовать, думать и рефлексировать формат. Ухожу с домашним заданием и благодарностью»
«Отличный опыт, открылось много нового для изучения. В моем случае это только начало исследования полученных знаний и применения новых навыков.»
«Очень глубокий и целостный опыт. Интенсивность переживания дает качество усвоения»
«Потрясающий опыт. Я получил много информации, которую надо пережить. Отличное мероприятие, мои поздравления консультантам с таким замечательным запуском Конференции по групповой динамике в России.»
«Огромное спасибо за такой незабываемый опыт! Никогда ничего подобного не испытывал. Профессионально, интеллектуально, познавательно, немного страшно и очень полезно!»
«Большое спасибо за возможность это прожить и поучиться в таком спектре. У меня множество озарений, я чувствую себя потрясенным и обновленным.»
«Отдельное спасибо за группу анализа и применения»
РОЛЬ КОНСУЛЬТАНТОВ
Процесс обучения, который мы применяем, не является преподаванием в традиционном смысле этого слова. Другими словами, не ожидайте, что консультанты будут делать то, что обычно делают преподаватели или тренеры. Их роль заключается в том, чтобы задавать структурные рамки обучения и делиться с участниками своими наблюдениями или гипотезами о том, что происходит в тот или иной момент и что может помочь вашему обучению. Вся работа, которую делают консультанты, имеет цель помочь участникам получить максимум знаний и опыта.
- Элиат АрамДиректор КонференцииДоктор философии, является генеральным директором Тавистокского института человеческих отношений в Лондоне, Великобритания. Ее карьера в исследовании групповой динамики и отношений охватывает более 20 лет конференций в Великобритании (Клиника Тависток, Институт им. Грабба) и за рубежом (Индия, Южная Африка, Франция, Нидерланды, Израиль), и простирается через культурные и географические границы. Она развила в себе способность понимать местный контекст, в котором она работает, и погружаться в его изменения и цикличности.
Элиат сформировала, оказывала влияние и иногда руководила основными конференциями Лейстерского института в Тавистоке с 2007 года; руководила ежегодным конференциями Института Райса в течение трех лет в 2016–2018 годах, с 2013 года осенними конференциями в Колледже учителей Колумбийского университета, с 2019 года - в институте Тависток, Китай, а также руководила конференциями в Литве (2012 год) и Аргентине (2013 год).
Вопросы лидерства, власти, полномочий и обучения в сложном и непредсказуемом мире - это предмет ее исследования, вызова и интереса.
Она рада быть Директором Конференции по Групповой динамике и отношениям в Москве и поддерживать развитие Group Relations Russia из ее институциональной роли Генерального директора. - Ирина ПономарчукАссоциированный ДиректорИрина — управленческий консультант и коуч в рамках программ EMBA в бизнес-школах «Сколково» (Россия), EDHEC (Франция) , CEIBS (Китай) и IMD (Швейцария). В коучинге она применяет психодинамический и системный подход.
Ирина - директор Group Relations Russia.
Имеет степень магистра Финансовой академии и опыт работы в области развития бизнеса и управления персоналом.
Ирина —сертифицированный карьерный коуч. С 2016 года, совместно с Тавистокским институтом человеческих отношений и просветительской организацией OPUS (Великобритания), занимается изучением групповых динамических процессов.
C 2019 года изучает психоанализ в ВШЭ.
Принимала участие в конференции «Group relations» , Тависток в Англии в 2016 и 2019 году, в конференции «Making the Difference» в Польше в 2017 г., которой руководил Лайонел Стэпли, в международной конференции в Литве в 2018 году "Leadership and Authority in the time of complex identities". Имеет сертификат консультанта в области динамики малых групп от компании IGO (Лондон).
Работает консультантом на Конференциях по групповой динамике в России и Польше. - Евгения КочергинаКонсультантРаботает коучем-консультантом в программе Executive MBA СКОЛКОВО и МИРБИС (Россия), IMD (Швейцария), CEIBS (Китай), руководителем направления развития лидерства и преемственности в АО «Делойт и Туш СНГ».
Евгения начинала в 2000 году карьеру в организационном консалтинге, обладает 12-летним опытом в области управления персоналом и организационного развития в крупных банках России (АО «ОТП Банк», ОАО «Банк ВТБ», ЗАО «Кредит Европа Банк»).
По рейтингу «Коммерсанта» Евгения вошла в топ-10 Директоров по персоналу в банковском секторе в 2014, 2015, 2016 гг.
У Евгении высшее педагогическое и экономическое образование, степень магистра Манчестерского университета. Она изучала транзактный анализ в Институте психотерапии и клинической психологии в Москве. В настоящее время изучает аналитическую психологию.
Евгения является сертифицированным коучем (ICF), экспертом по Системе Оценки Хогана, MBTI step I and II, IDI, прошла программу подготовки консультантов по групповой динамике у профессоров Lionel Stapley (2018), Richard Morgan-Jones (2020), институте Tavistok (2019). Имеет опыт проведения однодневных и четырехдневных программ иммерсивного обучения групповой динамике в качестве консультанта малых, больших групп и межгруппового взаимодействия (grouprelations.ru). - Екатерина ВиленкинаКонсультантКоуч, бизнес тренер, консультант. Имеет международную сертификацию в коучинге (PCC ICF), НЛП (Мастер Практик), гипнотерапии и Методике ментально-эмоционального освобождения (Мастер Практик). Изучала психологию в США, Великобритании и России. Предыдущий профессиональный опыт включает в себя более 20 лет работы в инвестиционных банках на различных руководящих позициях, что позволяет ей говорить на одном языке со своими клиентами: топ менеджерами и владельцами бизнеса. Екатерина работает в качестве коуча-консультанта лидерских программ в Сколково, IMD (Швейцария) и CEIBS (Китай). С 2016 года, совместно с Тавистокским институтом человеческих отношений и просветительской организацией OPUS (Великобритания), занимается изучением групповых динамических процессов. Принимала участие в Конференциях Group Relations в Лестере (Великобритания) в 2016 и 2019 году, и Москве, имеет сертификат консультанта в области динамики малых групп от компании IGO (Лондон).
- Аскар ИсаевКонсультантАскар — основатель и генеральный директор PR-агентства Altezza Сommunications и executive coach ICF (ACTP). С 2015 года он также работает управленческим консультантом в рамках программ EMBA бизнес-школ IMD (Лозанна, Швейцария), CEIBS (Шанхай, Китай) и СКОЛКОВО (Москва, Россия). Аскар закончил Московскую Медицинскую Академию в 1998 году, а также изучал психологию и групповую терапию в Институте групповой и семейной терапии в Москве (Россия). Имеет степень EMBA от бизнес-школы «Сколково» (Москва). С 2016 года, совместно с Тавистокским институтом человеческих отношений и просветительской организацией OPUS (Великобритания), занимается изучением групповых динамических процессов. Принимал участие в Group relations conference в Вильнюсе в 2016 и 2017 году, в Лондоне в 2018 году, сертифицирован по методикам HOGAN и MBTI, имеет сертификат консультанта в области динамики малых групп от компании IGO (Лондон)
- Алёна МякишеваКонсультантАлёна последние 10 лет профессионально развивается в области обучения и развития взрослых (образование за рубежом, бизнес образование, корпоративное обучение, организация управленческого обучения, коучинг в организации, индивидуальный коучинг и консультирование).
В рамках корпоративной карьеры Алёна отвечала за различные аспекты развития людей в таких компаниях как Московская школа управления Сколково, НЛМК. С 2018 года, совместно с Group relations Russia, занимается изучением групповых динамических процессов.
Принимает участие как независимый консультант в проектах по групповой динамике, организованных GRC Russia, в лидерских программах ЕМВА бизнес – школы Сколково (Россия), CIEBS (Китай).
Профессиональный интерес и экспертиза Алёны лежит в области развития людей и команд, групповая динамика, развитие лидерства и осознанности.
По основному образованию Алёна – педагог – психолог. Есть дополнительное образование по гештальт – терапии (Современный институт Гешталь-терапии) и анализу групповой динамики (IGO Consulting, London UK). В настоящее время проходит сертификацию в коучинге ICF. Владеет такими инструментами оценки личности как Hogan, MBTI, IDI.
Принимала участие в Конференциях Group Relations в Москве и Лондоне, имеет сертификат консультанта в области динамики малых групп от компании IGO (Лондон). - Евгений СмирновКонсультантЕвгений является консультантом и программным директором в Ward Howell (Россия), а также ассоциированным коучем и консультантом бизнес школ INSEAD (Франция), CEIBS (Китай) и Сколково (Россия). C 2007 года специализируется на развитии лидерства в организации с использованием таких форматов работы как комплексные программы развития, коучинг руководителей и командообразующие сессии. В своей работе Евгений успешно комбинирует поведенческий и психодинамический подходы.
Окончил London School of Economics в 2006 году. Годом позднее он прошел программу обучения по лидерству и коучингу с профессором INSEAD Станиславом Шекшней. Он изучал Транзактный Анализ в Московском институте Аналитической Психологии в 2008-2009гг. и Психоанализ в Бизнесе в Высшей Школе Экономики в 2013-2015гг. Евгений имеет коучинговые сертификации ICF и Stakeholder Centered Coaching (Маршалл Голдсмит), а также владеет психометрическими инструментами Hogan, MBTI, DISC, ISI, и другими. С 2019 года, совместно с Тавистокским институтом человеческих отношений (Великобритания), занимается изучением групповых динамических процессов. Принимал участие в Конференции Group Relations Москве в 2018 году и в Лестере (Великобритания) в 2019 году. - Ирина РыбаковаКонсультантИрина – executive-коуч и глава практики организационного развития в Ward Howell, специализируется на развитии управленческих систем, лидеров и лидерских команд в крупных компаниях в различных отраслях. По первой специальности Ирина социолог, магистр экономической социологии, до прихода в консалтинг была руководителем в международной компании. Закончила программу Психоанализ и бизнес-консультирование на совместной программе INSEAD и Высшей Школы Экономики, является магистром психологии. Ирина работает в коучинговом подходе индивидуально и с группами, используя методы психодинамического, поведенческого и классического коучинга. Обладает коучинговой сертификацией Stakeholder Centred Approach (Маршалл Голдсмит), сертификатом Hogan. Изучением групповых динамических процессов занимается с 2018 года, была участницей конференций в 2018 году в Москве и в 2019 году в Лестере (Великобритания). Ирина также является сертифицированным консультантом в организационных изменениях (Tavistock Institute), в походе, сфокусированном на понимании бессознательной динамики в группах и организациях. В данный момент проходит обучение на программах Московского Института Психоанализа (психоанализ и психоаналитическая психотерапия) и European Group Analytic Training Institution Network (групповая психодинамическая психотерапия).
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА ПО ТЕМЕ «ГРУППОВАЯ ДИНАМИКА»
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ О КОНФЕРЕНЦИИ
СТОИМОСТЬ УЧАСТИЯ
ЯЗЫК МЕРОПРИЯТИЯ
Рабочий язык – русский.
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ
Информация скоро появится на сайте.
ДАТЫ ПРОВЕДЕНИЯ
27-30 января 2022 года
УЧЕБНЫЕ ЧАСЫ
С четверга по воскресенье: 9.00 - 18:30
ТРЕБОВАНИЯ К ПОСЕЩЕНИЮ
Пожалуйста, для обеспечения безопасности предоставьте тест ПЦР, сделанный не ранее, чем за 72 часа до начала программы.
Для эффективного усвоения материала всем участникам важно посетить все 4 дня учебной программы.
Для эффективного усвоения материала всем участникам важно посетить все 4 дня учебной программы.
УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ
Предварительная запись и предоплата в размере 100% обязательны.
При отказе от участия после произведенной оплаты:
При отказе от участия после произведенной оплаты:
- До 20 января 2022Предоплата возвращается с удержанием 10% административного сбора
- с 20 до 25 января 2022Предоплата возвращается в размере 50%
- После 25 января 2022Предоплата не возвращается.
- ВажноПожалуйста, обратите внимание, что формат обучения требует присутствия на всех 4-х днях программы в полном объеме, так как изучение групповой динамики в группах происходит иммерсивным путем и последовательно. Поэтому, если в данный момент вы проживаете серьезные изменения в жизни или находитесь в серьезном стрессе или по каким-то другим причинам не можете участвовать в полном объеме или не полностью вовлеченным, пожалуйста, предупредите нас об этом отдельно.
РЕГИСТРАЦИЯ УЧАСТНИКОВ
до 22 января 2022 г.
до 22 января 2022 г.
Пожалуйста, заполните форму ниже.
Регистрация